Licenciatura en la Enseñanza del Inglés | EES Jonacatepec

Propósito u objetivo curricular

Formar docentes de la lengua inglesa que se desempeñen en distintos procesos, niveles y contextos educativos, con un alto sentido crítico que les permita valorar la diversidad cultural existente en el mundo contemporáneo, y la relación entre sociedad, cultura y entorno, basado en una filosofía humanista de la educación, mediante las bases teóricas y metodológicas propias de la lengua inglesa y las culturas anglófonas, para valorar la diversidad y multiculturalidad existente en el mundo, con sentido ético, compromiso y responsabilidad social.

Perfil de egreso (Competencias Disciplinares)

CE 1. Reflexiona sobre la práctica educativa mediante las situaciones en contexto para mejorar su quehacer educativo con compromiso ético.

CE 2. Crea y evalúa materiales educativos para la enseñanza del inglés mediante criterios psicopedagógicos para favorecer los procesos de enseñanza-aprendizaje de la lengua meta.

CE 3. Propicia el aprendizaje significativo de la lengua extranjera en los diferentes niveles educativos, mediante el uso de diversos métodos de enseñanza y estrategias didácticas, para el desarrollo de habilidades lingüísticas y su aplicación a lo largo de la vida, con sentido de solidaridad y empatía.

CE 4. Selecciona, utiliza y evalúa las tecnologías de la comunicación e información por medio del uso de las TICS en la Educación, para generar recursos de enseñanza-aprendizaje en la lengua meta.1

CE 5. Diseña recursos didácticos que favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés en ambientes no convencionales, mediante el uso de las TIC, para la mejora de materiales educativos aplicados en el área de lenguas, con ética y un fuerte compromiso social.

CE 6. Analiza críticamente las políticas educativas, mediante acciones que permiten la toma de decisiones, para formar a formadores de la enseñanza del inglés con valores, formación ciudadana y democracia. CE 7. Coordina procesos en Instituciones educativas en el área de lenguas, tomando como base las teorías y metodologías educativas, considerando el marco normativo institucional, para contribuir a la calidad educativa y fomentar la adquisición de competencias con liderazgo, honestidad y ética profesional.

CE 8. Interactúa social y educativamente con diferentes actores de la comunidad, a través del proceso enseñanza aprendizaje, para favorecer los procesos de desarrollo y motivarlos a conducirse hacia metas comunes en una lengua extranjera.

CE 9. Comunica y argumenta de forma oral y escrita en la lengua meta: inglés haciendo uso de las reglas gramaticales de forma y uso y textos existentes, usando la didáctica, para promover una comunicación clara y precisa dentro de su comunidad.

CE 10. Aplica criterios de investigación científica, mediante el procesamiento adecuado de información del ámbito académico y lingüístico, para el desarrollo de proyectos que beneficien el área de la enseñanza del inglés con claridad y evidencia.

CE 11. Reflexiona sobre la forma de comunicación oral y escrita en la lengua meta: inglés, mediante las prácticas educativas en la enseñanza del inglés, para dominar la lingüística de la lengua inglesa, así como la gramática, con un mejor quehacer educativo con responsabilidad social.

CE 12. Desarrolla la comprensión escrita y auditiva de frases y expresiones de uso cotidiano en la lengua meta: inglés, mediante intercambios comunicativos y directos de información, para relacionarse en situaciones conocidas o habituales y aspectos de su entorno profesional y académico.

CE 13. Expresa y comunica de forma oral y escrita frases y expresiones de uso cotidiano en la lengua meta: inglés, mediante intercambios comunicativos y directos de información, para relacionarse en situaciones conocidas o habituales y aspectos de su entorno profesional y académico.

CE 14. Programa actividades mediante el análisis de su rutina diaria y sus prioridades, para el desarrollo de habilidades en la administración del tiempo, de manera organizada y responsable.

CE 15. Analiza y respeta las diferencias en la forma de pensar y de ser de las y los otros, en diversos contextos y temas con una conducta asertiva, interiorizando los valores éticos y rechazando la violencia en cualquiera de sus manifestaciones para la resolución pacífica de conflictos en su interacción diaria, de manera consciente y responsable.

CE 16. Desarrolla y ejercita la empatía y la solidaridad, mediante actividades de acompañamiento estudiantil, en la tutoría de pares con sus compañeros de nuevo ingreso, para el ejercicio de actividades docentes complementarias a su función educativa de manera comprometida, solidaria y responsable.

CE 17. Comprende y comunica frases y expresiones cotidianas en el idioma francés mediante intercambios sencillos y directos de información para relacionarse en situaciones de su entorno personal y profesional.

¿En dónde puedo trabajar?

Mercado Laboral:

• Instituciones del sector educativo tanto público como privado, los cuales abarquen desde el nivel de preescolar, primaria, secundaria, medio superior, y superior, desarrollándose como docentes, administrativos, puestos intermedios, coordinadores académicos, directivos, asesores, capacitadores, etc.
• Instituciones privadas como fábricas y centros industriales, desarrollándose en la enseñanza, capacitación y talleres para el personal empleados como apoyo para servicios en la comunicación en los idiomas inglés y español.
• Escuelas o Centros de Lenguas, desarrollándose como instructores y capacitadores para el idioma inglés.
• Sector educativo, desarrollando el diseño, coordinación y evaluación de proyectos educativos y planes de estudio en el idioma inglés.
• Empresas del sector turístico y empresarial, desarrollándose como guía de turistas, intérprete/traductor(a), o ser parte de la administración en el ramo hotelero.
• Emprendedurismo, desarrollándose en docencia particular a pequeños grupos ya sea de adultos o niños y capacitaciones en el idioma inglés, etc.