La Licenciatura en Enseñanza del Inglés tiene como objetivo formar docentes de la lengua inglesa con un alto sentido ético y crítico que les permita valorar la diversidad existente en el mundo contemporáneo, considerando la interrelación entre sociedad, cultura y entorno. Desarrollar una sólida filosofía humanista de la educación y la formación, basada en el conocimiento teórico-práctico centrado en el estudiante y considerando las propuestas actuales sobre adquisición de la lengua inglesa y las culturas anglófonas, incorporando las Tecnologías de Información y la Comunicación.
Formar docentes de la lengua inglesa que se desempeñen en distintos procesos, niveles y contextos educativos, con un alto sentido crítico que les permita valorar la diversidad cultural existente en el mundo contemporáneo, y la relación entre sociedad, cultura y entorno, basado en una filosofía humanista de la educación, mediante las bases teóricas y metodológicas propias de la lengua inglesa y las culturas anglófonas, para valorar la diversidad y multiculturalidad existente en el mundo, con sentido ético, compromiso y responsabilidad social.
Modalidad: Escolarizada
Duración Ideal: 9 semestres
Duración Mínima: 7 semestres
Duración Máxima: 12 semestres
El aspirante a ingresar a la Licenciatura en la Enseñanza del Inglés deberá contar con habilidades lingüísticas del idioma inglés mínimo en Nivel A2 de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas MCER) que le permita realizar análisis, síntesis y transferencia de la información así como expresarse y comunicarse de manera oral y escrita de forma correcta en la lengua materna y en la lengua meta, poseer un pensamiento analítico, crítico y propositivo con actitud para establecer relaciones interpersonales, además de asumir compromiso y vocación de servicio en la enseñanza de lenguas.
Profesionales en la enseñanza del inglés, que dominen las cuatro habilidades lingüísticas del idioma meta y que, a través de la innovación y la creatividad, puedan establecer estrategias didácticas que faciliten el aprendizaje de esta lengua extranjera. Asimismo, generar y difundir investigaciones en este campo de formación, que atiendan problemáticas relacionadas con el aprendizaje de una segunda lengua a través del análisis, la reflexión y la praxis.
Instituciones educativas públicas y privadas del nivel básico, medio superior y superior, como docentes, coordinadores académicos, puestos directivos o intermedios, asesores, capacitadores, entre otros.
Sector privado en la enseñanza y en la capacitación.
Escuelas o Centros de Lenguas
Campus Norte
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