Perfil de Ingreso

Las y los candidatos para ingresar al Doctorado en Humanidades deberán cubrir con el siguiente perfil:

1. Tener formación y conocimientos previos en alguna de las siguientes disciplinas: letras, antropología, filosofía, historia, ciencias políticas y sociales, ciencias de la educación, arquitectura, artes, psicología, ciencias de la comunicación o áreas afines*.
2. Habilidades para la investigación.
3. Habilidades para analizar y redactar textos académicos.
4. Capacidad para la argumentación oral y escrita.
5. Comprensión de textos en una lengua distinta al español.

Requisitos de Ingreso

Los y las aspirantes a cursar el Doctorado en Humanidades deberán entregar en la Secretaría Técnica de Investigación y Posgrado del Centro Interdisciplinario de Investigación en Humanidades (CIIHu) dos expedientes (en copia) engargolados, y en el orden que se indica de los siguientes documentos:

1. Llenar el formato de solicitud de registro que podrá descargar de la página web de la UAEM o solicitarlo en la Secretaría Técnica de Investigación y Posgrado del CIIHu.
2. Entregar la solicitud de registro, así como los siguientes documentos:
   1. Recibo de pago del proceso de selección.
   2. Carta de exposición de motivos en formato libre, dirigida a la Comisión Académica del Doctorado en Humanidades.
   3. Dos cartas de recomendación académica en formato libre, dirigida a la Comisión Académica del Doctorado en Humanidades, impresa en hoja membretada.
   4. Certificado de maestría. En caso que el certificado no contenga el promedio final, deberá anexar una constancia de promedio oficial de la institución proveniente. El promedio mínimo obtenido en la maestría para ingresar al programa de doctorado en humanidades deber ser de 8 (ocho) o equivalente.
   5. Copia del título de nivel de maestría. De no contar con dicho documento al momento de su inscripción, el o la aspirante deberá de exhibir certificado de estudios de maestría con el 100% de créditos cumplidos y el acta de examen o carta que certifique que el título está en trámite, en su caso, de otros grados académicos que hubiese cursado con antelación y que sea necesario presentarlos de conformidad a la convocatoria. Las/os aspirantes egresadas/os de instituciones educativas no pertenecientes al sistema educativo nacional están obligadas/os a presentar el título y certificado de estudios debidamente apostillados o legalizados, y en su caso, acompañados de traducción al español, la cual deberá estar avalada por un perito oficial.
   6. Acta de nacimiento.
   7. Dos fotografías tamaño infantil a color con fondo blanco, o en blanco y negro.
   8. Curriculum vitae actualizado con documentos probatorios.
   9. Identificación oficial con fotografía.
   10. Clave única de registro de población (CURP).
   11. Comprobante de domicilio.
   12. Documento que acredite el nivel de dominio o comprensión de lectura de una lengua diferente del español (relevante para la realización de su proyecto de investigación), por ejemplo: inglés, francés, alemán o algún idioma amerindio, expedida por una institución reconocida.
   13. En el caso de aspirantes extranjeros cuya lengua materna no sea el español, deberá acreditar el dominio de este idioma y presentar su forma migratoria, y omitir cédula profesional y CURP. Todos/as los/as aspirantes extranjeros/as deberán contactar a la Coordinación de Cooperación Nacional e Internacional de la UAEM para garantizar una adecuada situación migratoria.
   14. En el caso de títulos profesionales expedidos por una institución de Educación Superior no incorporada al Sistema Educativo Nacional, los documentos deberán estar debidamente legalizados para ser reconocidos oficialmente por la Universidad.
   15. Carta de aceptación del Doctorado en Humanidades, firmada por el o la Coordinador/a del DoHu.
   16. Documento firmado donde el alumno o alumna expresa que recibió el vínculo electrónico para la consulta de la Legislación Universitaria, donde ha leído y comprendido los alcances del Reglamento General de Estudios de Posgrado.
   17. Además del proyecto de investigación, el o la aspirante debe incluir una muestra de la tesis de maestría del trabajo escrito: un ejemplar del trabajo recepcional del grado anterior o en su defecto un artículo o capítulo de libro académico publicado. Nota: En el caso de que el/la aspirante haya cursado una especialidad o maestría, deberá contar con carta de reconocimiento o de no adeudo emitida por el CONACYT. Aquellos previstos en el Reglamento General de Estudios de Posgrado vigente.

Procesos de selección

Mecanismo del proceso de selección

Los y las aspirantes a ingresar a este Programa Educativo deberán consultar las bases de la convocatoria que emitirá el CIIHu y que será difundida por medios electrónicos como: la radio universitaria, la gaceta universitaria, la página web del posgrado, y otros con los que se cuente. Las y los aspirantes deberán entregar a la Unidad de Posgrado del CIIHu la documentación requerida en los Requisitos de Ingreso en la fecha y horarios señalados en la convocatoria. La Comisión de selección fijará el calendario de la convocatoria, desde su emisión hasta la publicación de resultados. La Comisión de Selección del DoHu se reunirá para revisar los expedientes y, de acuerdo a las temáticas que aborde el protocolo de investigación del/la estudiante, remitirá a los profesores y las profesoras que integran cada una de las tres LGAC del DoHu para su análisis. Los y las miembros de dichas LGAC, quienes conformarán la Comisión de selección, revisarán los siguientes aspectos del proyecto de investigación:

1. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
   1. Presentación (organización del proyecto de acuerdo con lo establecido en los requisitos de ingreso).
   2. Claridad y pertinencia del problema de investigación.
   3. Presentación del estado de la cuestión.
   4. Definición de objetivos: general y particulares.
   5. Conocimiento y coherencia entre la metodología y el marco teórico propuesto.
   6. Argumentación.
   7. Coherencia del proyecto con las LGAC del Doctorado.
   8. Pertinencia de la investigación para las humanidades.
   9. Uso de fuentes bibliográficas actualizadas y/o archivísticas.
   10. La extensión del proyecto deberá ser entre 25 y 30 cuartillas (sin contar bibliografía, en fuente Times New Román, punto 12, con interlineado de 1.5).



Examen de admisión de compresión y análisis de textos, elaborado por la comisión de selección. Los y las aspirantes que cumplan con los aspectos solicitados en el proyecto y cuyo tema sea pertinente a las LGAC, pasarán a la etapa de la entrevista.

2. ENTREVISTA

   El o la aspirante será entrevistado/a por la Comisión de selección con el objeto de evaluar lo siguiente:

   1. Capacidad para presentar con claridad el proyecto de investigación.
   2. Conocimiento del estado de la cuestión.
   3. Capacidad para defender la pertinencia del tema de investigación propuesto.
   4. Conocimiento de la teoría que orienta y sustenta su trabajo.
   5. Grado de compromiso con el posgrado (disponibilidad de tiempo, antecedentes académicos, interés en las humanidades, conocimiento de otros posgrados afines).
   6. Para la realización de la entrevista se tomará en cuenta el trabajo de los antecedentes académicos plasmado en el currículo.
   
   

   Las y los/as profesores/as emitirán un dictamen razonada/o por escrito en donde se indique si la/el aspirante es aceptada/o u rechazada/o. Se ponderarán cada uno de los aspectos con los siguientes porcentajes: 50 % proyecto, 25% entrevista, para la cual se ponderan los antecedentes académicos (CV), y 25% examen. Dicho dictamen se entregará a la/al interesada/o por oficio a través de la Secretaría Académica de la Facultad de Humanidades, quien lo hará llegar personalmente a través del correo electrónico.

Requisitos de Permanencia

Para permanecer inscrito en el Programa del doctorado, el o la estudiante con base en la normativa vigente deberá:

1. Dedicar tiempo completo al programa donde el director/a de tesis será garante del cumplimiento de este requisito. Los y las estudiantes no podrán estar inscritos/as en otro programa escolarizado, ni tener actividad económicamente remunerada por más de ocho horas a la semana.
2. De acuerdo con el RGEP Artículo 44, inciso IV:
   Haber cubierto los pagos de servicios y demás trámites correspondientes en los periodos establecidos.
3. Presentar al Comité Tutorial en pleno, cada semestre escolar, un informe escrito o avance de investigación con un mínimo de ocho días de anticipación a la reunión del comité tutorial de evaluación. El informe o avance incluirá las actividades académicas realizadas.
4. Cuando un/a estudiante interrumpa los estudios de posgrado, el CIP determinará previa justificación, en cuáles términos se podrá reincorporar al programa. El tiempo total de inscripción efectiva (establecido en el apartado de duración del Programa) es de 8 semestres, y por un tiempo no mayor a la mitad de la duración del programa, contado a partir de la primera inscripción. Al no permanecer inscrito en el doctorado y con el fin de presentar el examen de grado, el CIP podrá autorizar por una sola ocasión la reinscripción de un estudiante, previa opinión favorable del o la directora/a de tesis y del Comité Tutorial como lo establece el artículo 53 del Reglamento General de Estudios de Posgrado vigente.
5. Los trámites de bajas en asignatura, temporales y/o definitivas se aplicarán conforme lo establece el RGEP en el Artículo 52.
6. Se deberá cumplir en tiempo y forma con los trámites administrativos indicados por la Coordinación de Posgrado del CIIHu, para su adecuado tránsito por el Programa del Doctorado en Humanidades.
7. Asistir a los seminarios a los que se inscriba, así como a los coloquios semestrales de estudiantes (descritos en la sección “11. Unidades de Aprendizaje” de este documento) en los plazos y criterios explicitados.

Perfil de Egreso

Las y los egresados del doctorado en Humanidades tendrán herramientas teórico-metodológicas interdisciplinarias provenientes de las diferentes ciencias humanas que les permitirán tener una capacidad de análisis de problemáticas sociales y políticas del entorno, así como de propuestas para su resolución.

Competencias básicas

• Capacidad para el aprendizaje de forma autónoma.
• Habilidad para trabajar en forma autónoma.
• Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
• Capacidad para formular y gestionar proyectos.
• Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
• Capacidad para actuar en nuevas situaciones.
• Conocimiento sobre el área de estudio y la profesión.
• Habilidad para el trabajo en forma colaborativa.

Sociales

• Capacidad para organizar y planificar el tiempo.
• Participación con responsabilidad social.
• Habilidad para trabajar en contextos culturales diversos.
• Capacidad de expresión y comunicación.
• Capacidad de trabajo en equipo.

Ética

• Compromiso con la calidad.
• Compromiso con su medio sociocultural.
• Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.

Competencias genéricas

• Generación y aplicación del conocimiento
• Capacidad del pensamiento crítico y reflexivo.
• Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
• Capacidad para la investigación.
• Habilidades para buscar, procesar y analizar información.
• Habilidad en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.
• Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.
• Capacidad crítica y autocrítica.
• Capacidad de comunicación oral y escrita.
• Capacidad de comunicación en un segundo idioma.
• Capacidad creativa.

Competencias laborales

• Capacidad para organizar y planificar el tiempo
• Participación con responsabilidad social
• Habilidad para trabajar en contextos culturales diversos
• Capacidad de expresión y comunicación
• Capacidad de trabajo en equipo
• Capacidad para la investigación

Competencias específicas

• Clasificar teorías y discursos humanísticos para su mejor comprensión y posterior análisis a partir de procesos de lectura comparada que tomen en cuenta la literatura pertinente.
• Analizar discursos teóricos, metodológicos y político-culturales para el entendimiento de problemáticas sociales de la realidad actual a través de procesos de investigación de alta calidad.
• Aplicar diversos marcos teóricos de referencia para el análisis de la realidad social a través de procesos de investigación con un enfoque humanístico.
• Reflexionar críticamente sobre la realidad social para aportar enfoques, teorías o ideas que contribuyan al debate público académico mediante productos de investigación con compromiso social.
• Reflexionar en torno a diversos procesos sociales, culturales, políticos, étnicos, históricos, identitarios, literarios, para contribuir al debate académico especializado con enfoques interdisciplinarios en diversas actividades de investigación.
• Argumentar de manera oral o escrita para participar en foros de discusión, revistas académicas, libros u otras plataformas a partir de razonamientos fundamentados expresados claramente en español u otro idioma.
• Promover y difundir el conocimiento de las humanidades para alcanzar un público amplio académico o no académico a través de narrativas iconográficas, orales y escritas en diversos foros de competencia académica, social, política y cultural.
• Gestionar aprendizajes de las humanidades para formar alumnos de distintos niveles educativos mediante la impartición de clases en instituciones públicas o privadas.
• Plantear nuevos cuestionamientos y nuevas respuestas a problemáticas sociales y culturales diversas para contribuir a la generación y divulgación del conocimiento mediante la reflexión con pares académicos o comunidades de estudio en espacios culturales diversos.

Requisitos de Egreso

1. Haber aprobado el 100% de los créditos.
2. Obtener el certificado de estudios conforme a los requisitos que señale la Dirección General de Servicios Escolares.
3. Realizar los trámites de obtención de grado correspondientes según los procedimientos establecidos en el Reglamento General de Estudios de Posgrado vigente de la UAEM.
4. Acreditación del examen de candidatura: durante el 6o semestre se prepara el examen de candidatura con el director/a de tesis y comité tutorial. Para acreditar el examen se debe presentar un avance de la tesis (mínimo entre el 75% y 80%) ante el Comité Lector, a más tardar durante el 7o semestre.
5. Presentar por escrito la tesis terminada.
6. Defender la tesis en el examen de grado, frente a un jurado que consta de un presidente, un secretario, tres vocales y dos suplentes, según se establece en Artículo 76 del RGEP.28
7. La tesis es la única modalidad de titulación reconocida por el Doctorado. La/el estudiante y el jurado se someterán a lo dispuesto en la normatividad universitaria vigente. Las situaciones no previstas en la misma serán resueltas según el Artículo 15 del RGEP.29
8. Carta responsiva de no plagio de la tesis firmada por el/la alumno/a.

Causas de Baja

Las y los estudiantes causarán baja semestral o definitiva de acuerdo al Reglamento General de Estudios de Posgrado de la UAEM. Además, son motivos de baja definitiva:

1. Por renuncia escrita para no permanecer en el programa educativo de posgrado.
2. Por no haberse inscrito en el periodo escolar correspondiente.
3. Por vencimiento del plazo máximo señalado por este Reglamento para estar inscrito en los estudios de posgrado.
4. Por reprobar dos unidades de aprendizaje en el transcurso del programa.
5. Por reprobar en dos ocasiones una misma unidad de aprendizaje.
6. Por no cumplir con los requisitos académicos y administrativos.
7. Por resolución definitiva dictada por el o la directora/a de la Unidad Académica o el o la Presidente del Consejo Directivo del Instituto que corresponda a solicitud del Comité Tutorial, derivada del incumplimiento de las actividades que se indican en la normatividad y el plan de estudios de posgrado, previo aval del CIP.
8. Cuando derivado del cotejo documental conducente el o la alumno/a hubiese entregado documentos falsos.
9. Por plagio que se acredite durante su ingreso, permanencia y egreso en el programa.

Objetivo General y Particulares

 

Objetivo General

El objetivo general del Doctorado en Humanidades de la UAEM consiste en consolidar la formación de investigadoras/es críticas/os, mediante conocimientos, perspectivas y metodologías interdisciplinares, para que desarrollen proyectos de investigación en Humanidades, con el fin de promover el análisis de problemáticas sociales y culturales actuales y proponer posibles soluciones.

 

Objetivos Específicos

1. Fomentar la capacidad crítica de las/os estudiantes a través del análisis de discursos teóricos, metodológicos y político-culturales para comprender e incidir en problemáticas de la realidad actual.
2. Contribuir al debate interdisciplinario, destacando las temáticas y aproximaciones analíticas de interés común a las tres líneas de investigación, para reforzar los vínculos entre las disciplinas que se entrelazan en el plan de estudios: antropología, filosofía, historia y literatura.
3. Contribuir al debate interdisciplinario, destacando las temáticas y aproximaciones analíticas de interés común a las tres líneas de investigación, para reforzar los vínculos entre las disciplinas que se entrelazan en el plan de estudios: antropología, filosofía, historia y literatura.
4. Estimular las habilidades argumentativas mediante diálogos y discusiones para que las/os estudiantes adquieran herramientas que les permitan participar e incidir en debates contemporáneos, así como en la generación e innovación de conocimiento.
5. Vincular las teorías de las humanidades con problemáticas sociales y culturales actuales a través de prácticas de investigación y comunicación para contribuir a la generación y divulgación de nuevos conocimientos.

Mapa Curricular

 

Ejes generales de la formación	Unidades de aprendizaje	Horas teóricas	Horas prácticas	Créditos
Temático	Seminario Temático	4	1	9
	Seminario Temático	4	1	9
Interdisciplinario	Seminario Interdisciplinario	3	1	7
	Seminario Interdisciplinario	3	1	7
	Seminario Interdisciplinario	3	1	7
Investigación	Investigación: Proyecto de investigación	2	4	8
	Investigación: Estado de la cuestión	2	4	8
	Investigación: Trabajo de campo y/o archivístico	2	4	8
	Investigación: Organización de ideas y documentación	2	4	8
	Investigación: Problematización del tema de tesis	2	4	8
	Investigación: Examen de candidatura	2	4	8
	Investigación: Estructura final de la tesis	2	4	8
	Investigación: Redacción final de la tesis	2	4	8
Total		33	37	103
Duración	48 meses

Generación	Número de personas estudiantes  matriculadas	Fecha de ingreso	Fecha de egreso
I	5	agosto 2016	junio 2020
II	14	agosto 2017	junio 2021
III	8	agosto 2018	junio 2022
IV	10	agosto 2019	junio 2023
V	7	agosto 2020	junio 2024
VI	11	agosto 2021	junio 2025
VII	12	agosto 2022	junio 2026
VIII	8	agosto 2023	junio 2027

Núcleo Académico

Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento

Línea de generación y aplicación del Conocimiento	Descripción de las LGAC
Teorías Filosóficas y Literarias Contemporáneas	Se exploran las teorías del siglo XX y los primeros años del siglo actual. Su punto de partida es el llamado “giro lingüístico”, así como sus consecuencias (culturales, epistemológicas, políticas) en relación con la ontología, la hermenéutica, la teoría crítica, el estructuralismo y el posestructuralismo.
Historia, Literatura y Representaciones Culturales	Se abordan los procesos de mediación cultural, que entrañan las operaciones de producción, transmisión, apropiación y transformación de significados, a partir de la palabra escrita (transmitida a través de una variedad de tecnologías mediáticas). Asimismo, abarca el estudio de otras formas de comunicación, como la oralidad, la imagen, la música, el cine, las artes escénicas y los espacios museísticos, así como los medios impresos, electrónicos y digitales, que comprenden desde el libro o la prensa periódica hasta el internet.
Cultura e Identidades Sociales	Esta LGAC busca explorar críticamente los ejes interconectados de cultura, identidad y poder en diferentes fenómenos y escenarios. En particular interesa promover y acompañar investigaciones que analicen campos de estudio relacionados con tradiciones, religiosidad, memoria e imaginarios sociales, al interior de temas de género, sexualidad, violencia, visualidad, raza y diferenciación social, entre otras. Esta línea de investigación privilegia el acercamiento etnográfico y los estudios de caso. Se espera construir diálogos entre la antropología, el arte, la comunicación, el psicoanálisis y otras disciplinas humanísticas.

Tutoría

Nombre del investigador o de la investigadora	Correo electrónico
Dra. Angela Ixkic Bastian Duarte	angelaixkic@gmail.com
Dr. Armando Villegas Contreras	armandovic@uaem.mx
Dra. Beatriz Alcubierre Moya	beatrizalcubierre@gmail.com
Dr. Carlos Yuri Flores Arenales	carlos.floresa@uaem.edu.mx
Dra. Elizabeth Valencia Chávez	elizabeth.valencia@uaem.mx
Dra. Irving Samadhi Aguilar Rocha	samadhi@uaem.mx
Dr. Ismael Antonio Borunda Magallanes	ismael.borundam@uaem.edu.mx
Dr. Joan Vendrell Ferré	vendrell@uaem.mx
Dr. Juan Cristóbal Cruz	jccruzr@me.com
Dra. Julieta Espinosa Meléndez	jespin@uaem.mx
Dra. Kim Sánchez Saldaña	kim.sanchezs@uaem.edu.mx
Dra. Laura Campos Millán	laura.camposm@uaem.edu.mx
Dra. Laurence Coudart	lolotmx@gmail.com
Dr. Luis Alonso Gerena Carrillo	luis.gerenac@uaem.edu.mx
Dr. Luis Gerardo Morales Moreno	luis.moralesm@uaem.edu.com
Dr. Manuel Reynoso de la Paz	manuel.reynoso@docentes.uaem.edu.mx
Dra. Miroslava Cruz Aldrete	miroslava.cruza@uaem.edu.mx
Dra. Morna Macleod Howland	morna.macleod@uaem.mx
Dra. Patricia Moctezuma Yano	moctezumapaty@hotmail.com
Dr. Roberto Carlos Monroy Álvarez	roberto.monroy@docentes.uaem.edu.mx
Dr. Rodrigo Bazán Bonfil	rodrigo@uaem.mx
Dr. Sergio Rodrigo Lomelí Gamboa	sergio.lomeli@uaem.mx

Nombre de las unidades de aprendizaje

Lista de unidades de aprendizaje de los ejes generales de la formación

La siguiente lista abarca los seminarios que se han impartido hasta la fecha. La oferta de seminarios temáticos e interdisciplinarios está abierta a nuevas propuestas que se irán definiendo a partir de los proyectos de investigación que se vayan desarrollando en el doctorado. Por otra parte, debido a la flexibilidad del programa de Posgrado en Humanidades, los seminarios interdisciplinarios pueden cubrirse en otros programas de doctorado tanto en la UAEM como en otras instituciones nacionales e internacionales.

Los seminarios de investigación son fijos.

Eje general de la formación	Núm.	Unidad de aprendizaje
Temático	1	Teoría crítica.
Temático	2	Estructuralismo y posestructuralismo.
Temático	3	Teorías literarias contemporáneas
Temático	4	Ontologías del siglo XX.
Temático	5	Giro lingüístico e historiografía
Temático	6	Tecnologías de la palabra.
Temático	7	Estudios de la memoria y las representaciones.
Temático	8	Mediación, comunicación, redes y opinión pública.
Temático	9	Mediaciones, sociedad y cultura.
Temático	10	Tradiciones y patrimonio cultural.
Temático	11	Identidades sexo-genéricas.
Temático	12	Imaginarios y poder.
Temático	13	Nuevos enfoques para el estudio de las identidades.
Interdisciplinario	14	Deconstrucción y genealogía.
Interdisciplinario	15	Teorías filosóficas y literarias latinoamericanas.
Interdisciplinario	16	Análisis del discurso.
Interdisciplinario	17	Estética de la recepción.
Interdisciplinario	18	Marxismos y postmarxismos.
Interdisciplinario	19	Disciplina, interdisciplina y otros modos de pensamiento.
Interdisciplinario	20	La invención del espacio y del cuerpo desde la interdisciplina.
Interdisciplinario	21	¿Para qué la filosofía hoy?
Interdisciplinario	22	Sociabilidades y redes
Interdisciplinario	23	Historia de la prensa periódica
Interdisciplinario	24	Historia del libro y la lectura
Interdisciplinario	25	Imagen, representación y persuasión
Interdisciplinario	26	Historia sociocultural de las transgresiones
Interdisciplinario	27	Narratividad, del intertexto al transmedia
Interdisciplinario	28	Memoria e identidades sociales
Interdisciplinario	29	Cultura, cambio y conflicto
Interdisciplinario	30	Procesos socioculturales
Interdisciplinario	31	Estudios de género. Temas contemporáneos
Interdisciplinario	32	Métodos cualitativos de investigación
Investigación	33	Proyecto de investigación
Investigación	34	Estado de la cuestión
Investigación	35	Trabajo de campo y/o archivístico
Investigación	36	Organización de ideas y documentación
Investigación	37	Problematización del tema de tesis
Investigación	38	Examen de candidatura
Investigación	39	Estructura final de la tesis
Investigación	40	Redacción final de la tesis

Productividad Académica

Nombre	Tres últimas publicaciones
Angela Ixkic Bastian Duarte	Bastian Duarte, Á. I. (2024). Women in defense of territory in Morelos, México. Journal of Developing Societies, 40(3). SAGE. https://doi.org/[agregar_doi_si_disponible]   Bastian Duarte, Á. I. (2024). Desarrollo, violencia y desplazamiento: Dos casos asociados a la minería. En J. Álvarez, M. Macleod & L. Salazar (Coords.), Entre el desamparo y la incertidumbre: Desplazamiento forzado interno en México: Experiencias recientes en el centro y sur del país. Colegio Mexiquense.   Bastian Duarte, Á. I. (2024). Desplazamiento forzado interno en América Latina: Una revisión bibliográfica reciente. En J. Álvarez, M. Macleod & L. Salazar (Coords.), Entre el desamparo y la incertidumbre: Desplazamiento forzado interno en México: Experiencias recientes en el centro y sur del país. Colegio Mexiquense.
Armando Villegas Contreras	Villegas, A. (2024). Animot (e). En F. Flores Leticia (Coord.), Claves filosóficas sobre la cuestión animal: Un léxico inicial (pp. 23–31). Akal.   Villegas, A. (2024). La escritura y sus metáforas: En homenaje a Ernst Robert Curtis. En R. Chico & G. Gallor (Eds.), Corrientes actuales en los estudios retóricos iberoamericanos (p. 121). Universidad de Alicante.   Villegas, A. (2024). Repensando la investigación artística desde la academia. En Z. Espiritu & G. Suter (Coords.), 24 cuadernos híbridos: Diálogos latinoamericanos en torno a la investigación artística. Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
Beatriz Alcubierre Moya	Alcubierre, B. (2024). Proteger o restringir: Muchachos en los libros de reos. Korpus21.   Alcubierre, B., & Ibarra, M. (2024). Hacia una literatura sin adjetivos: La función temática de la metadiégesis y el poder de la narración femenina en Había una vez de María Teresa Andruetto. En I. Fenoglio Limón, Z. Cruz García & L. Herrasti y Cordero (Eds.) (Eds.), Otros enfoques sobre literatura infantil.   Alcubierre, B., & Sosenski, S. (2024). Historia mínima de las infancias en México. El Colegio de México.
Carlos Yuri Flores Arenales	Flores Arenales, C. Y. (2024). Visualidad, drama y ritual judicial en el sistema jurídico maya: Un caso en Santa Cruz del Quiché, Guatemala. Escena: Revista de las Artes, 84(1). ISSN 2215-4906.   Flores Arenales, C. Y. (2024). Visual research with Mayan social movements in Guatemala: A critical approach. En Handbook of Research Methods and Applications for Social Movements (ISBN 978-1-80392-201-0).   Flores Arenales, C. Y. (2023). Justicia comunitaria y espectáculo ritual: Un caso de derecho maya en Guatemala. Encartes Multimedia, 173–183. ISSN 2594-2999.
Dubravka Mindek Jagic	Mindek Jagic, D., & Molina Parral, A. (2023). Selfie como foto de perfil en Facebook: Un recurso de identidad, sociabilidad y entretenimiento. Investigaciones Sociales, 27(48). https://doi.org/10.15381/is.n48.25355   Mindek Jagic, D., & Vargas Valázquez, S. (Coords.). (2023). Desigualdades sociales, resistencias y luchas contra ellas. Universidad Autónoma del Estado de Morelos. ISBN 978-607-8784-95-0
Elizabeth Valencia Chávez	2022. Feminismo. El ismo como violencia, en Espinosa, Julieta y Aguilar, Samadhi (Coordinadoras.) Pensar las Violencias, UAEM,  ISBN: 9786079983512 2020. Lo sublime en Longino y Burke, en Lydia Elizalde, Fernando Delmar (coordinadores), Lo sublime contemporáneo, UAEM, México, pp. 19-50.   2017. La forma ilustrada de la sensibilidad, en Lydia Elizalde (coordinadora), El control de las sensibilidades en la estética contemporánea. Cuadernos AMEST IV. UAEM, México.
Ismael Antonio Borunda Magallanes	Borunda Magallanes, I. A. (2024). Uno mismo, pero otro: Fenomenología de la identidad narrativa en los videojuegos de rol. Sincronía. https://revistasincronia.cucsh.udg.mx/index.php/sincronia/article/view/18   Borunda Magallanes, I. A. (2022). Mirar la muerte a los ojos: Una perspectiva fenomenológica sobre el uso de la primera persona en el videojuego What Remains of Edith Finch. Sincronía, 82, 318–334. http://sincronia.cucsh.udg.mx/pdf/82/318_334_2022b.pdf   Borunda Magallanes, I. A. (2021). Gris: Metáfora, símbolo y relato en (inter)acción. Sincronía, 80, 314–334. http://sincronia.cucsh.udg.mx/pdf/80_eng/314_334_2021b_eng.pdf
Irving Samadhi Aguilar Rocha	Aguilar Rocha, I. S. (2024). Apuntes sobre la vida cotidiana y el habitar en las ciudades modernas en tiempos de pandemia. En C. Brunhilde, E. Lugo & A. Gutiérrez (Coords.), Efectos colaterales en la vida cotidiana de las personas a partir de la pandemia por COVID-19 (pp. 78–101). Ediciones Navarra. ISBN 978-607-8789-93-1   Aguilar Rocha, I. S. (2024). La ciudad contemporánea: Identidad y patrimonio. Revista Contribuciones a las Ciencias Sociales, 17(5), 01–11.   Aguilar Rocha, I. S. (2024). El ser humano y la máquina: Biotecnología y transhumanismo. Revista Internacional de Humanidades, 11(1). ISSN-i: 2474-5022; ISSN-e: 2253-6825
Joan Vendrell Ferré	Vendrell Ferré, J. (2024). The history of sexuality and anthropology. En The Cambridge world history of sexualities (Vol. 1). Cambridge University Press.   Vendrell Ferré, J. (2020). De James Bond a las redes sociales: Elementos para el estudio antropológico del deseo. Relaciones. Estudios de Historia y Sociedad, 41(163), 34–57. El Colegio de Michoacán.   Vendrell Ferré, J. (2019). El poder masculino en sus estructuras: Un análisis desde la antropología de género. CICSER / Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
Julieta Espinosa Meléndez	Espinosa Meléndez, J. (en prensa). Acahual – barbasco – Jɨminogaɨ: Diosgenina – progesterona. Un paisaje tecnológico. En S. Aguilar & F. Barrón (Coords.), Tecnologías en América Latina. Universidad Autónoma del Estado de Morelos / Bonilla Editores.   Espinosa Meléndez, J. (Coord.). (2024). Pensar la sociedad en la educación superior. CAOPFE / CIIDU – Universidad Autónoma del Estado de Morelos.   Espinosa Meléndez, J., & Noyola P., L. (Coords.). (2024). Más allá de las disciplinas (Vol. 2). Universidad Autónoma Metropolitana – Facultad de Diseño / CIIDU – Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
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Patricia Moctezuma Yano	Moctezuma Yano, P. (2022). Sobre las múltiples transiciones del oficio artesano: Alfarería y tradición culinaria. El Colegio de Michoacán. ISBN 978-607-544-176-4   Moctezuma Yano, P. (2021). El desmantelamiento de los oficios artesanos: La alfarería de Tlayacapan, Morelos. En M. del R. Cota Yañez (Coord.), De la agricultura a la especialización: Debates y estudios de caso en México. Universidad de Guadalajara. ISBN 978-607-571-076-1   Moctezuma Yano, P. (2021). Mujer y cerámica ritual, un trabajo familiar. En E. Bartra & L. E. Moctezuma (Coords.), Estrategias creativas de sobrevivencia: Feminismo y arte popular (pp. 27–41). UAM. ISBN 978-607-28-2248-1
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Rodrigo Bazán Bonfil	Bazán Bonfil, R. (2025). …E irse de Rositas: Mujeres asesinadas y amarres de amor. En G. Monroy (Ed.), Antonio Vanegas Arroyo y las funciones de la literatura popular impresa (pp. 215–239). El Colegio de San Luis. ISBN 978-607-2627-19-2   Bazán Bonfil, R. (2024). Hoy tengo que decirte, papá. En Otros enfoques sobre literatura infantil y juvenil (pp. 151–168). Bonilla Artigas Editores. ISBN 9786075904467   Bazán Bonfil, R. (2024). Cine, libros y ser profesor. En Leer o no leer ¡Ésa es la ilusión! (pp. 113–134). Fondo Blanco Editorial. ISBN en trámite
Sergio Rodrigo Lomelí Gamboa	Lomelí Gamboa, S. R. (2025). Crimen organizado y capitalismo: Un problema sistémico. En (des)troços, revista de pensamiento radical, 6(1), e56463. Belo Horizonte. https://doi.org/10.53981/destrocos.v6i1.56463   Lomelí Gamboa, S. R. (2024). Consideraciones críticas en torno a la “posición original” y el velo de la ignorancia en la teoría de John Rawls. Estudios, ITAM, 147(XXI), 55–76. https://doi.org/10.5347/01856383.0147.000311218   Lomelí Gamboa, S. R. (2024). Presentación. En F. Burgos, L. Gerena & S. Lomelí (Coords.), Mainländeriana I (pp. xx–xx). Universidad Autónoma del Estado de Morelos. ISBN 978-607-8951-34-5. https://doi.org/10.30973/2023/Mainlanderiana1

Vinculación (Colaboración Social)

Vinculación con sector académico y de investigación
Institución/Organismo/Empresa	Objetivo
Pontificia Universidad Javeriana de Cali, Colombia	Colaboración académica, intercambio docente, estudiantes, publicaciones, programas académicos y proyectos de investigación
Universidad Autónoma Metropolitana Campus Cuajimalpa	Convenio de colaboración para realización de prácticas profesionales.
Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias, UNAM	Convenio de colaboración para realización de prácticas profesionales.
Universidad Nacional del Litoral	Colaboración
L’Université Du Québec à Trois Rivières	Cooperación Científica
Universidad de los Lagos	Académica/Investigación/Movilidad estudiantil y docente
Fundación Universitaria María Cano	Movilidad estudiantil y docente
Universidad del Cauca (LA UNICAUCA)	Movilidad estudiantil y docente
Universidad del Magdalena	Movilidad estudiantil y docente
Universidad del Norte (UNINORTE)	Académico/Investigación/movilidad
Universidad Nacional de Colombia	Movilidad estudiantil y docente
Universidad Pontificia Bolivariana	Movilidad estudiantil y docente
Universitaria Agustiniana (UNIAGUSTINIANA)	Movilidad estudiantil y docente
UNIVERSIDAD DE GRANMA en Cuba (UDG)	Académicas/Difusión
Universidad Católica de Santiago de Guayaquil	Movilidad estudiantil y docente
Universidad del Azuay	Movilidad estudiantil y docente
Universidad de Granada	Académica/Científica y Cultural
Universidad de Jaén	Movilidad estudiantil y docente
Universidad de las Palmas de Gran Canaria (ULPGC)/UAEM	Académico/Investigación/movilidad docente y estudiantil
Universidad de Zaragoza	Académico/movilidad estudiantil y docente
Universitat Rovira i Virgili (URV)	Académica/Científica y Cultural
ANUIES (RED DE COOPERACIÓN INTERINSTITUCIONAL)	Académico/Investigación/movilidad docente y estudiantil/prácticas profesionales/difusión
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ (UACJ)	Académica
UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO/UAEM	Académico/Investigación
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO (UNAM)	Académico/Investigación
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO (UNAM)/ECOES	Académico/Investigación
UNIVERSIDAD VERACRUZANA	Académico/Investigación
UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA (LA UDG)	Académico/Investigación

VINCULACIÓN CON EL SECTOR GUBERNAMENTAL
Institución/Organismo/Empresa	Objetivo
Museo Morelense de Arte Popular (MMAPO), Morelos, México	Colaboración académica, formación y capacitación profesional.
INSTITUTO DE LA MUJER PARA EL ESTADO DE MORELOS/UAEM	Investigación/prestación de servicios
SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACIÓN EN EL ESTADO DE MORELOS - CASA DE LA CULTURA JURÍDICA - UAEM/FDyCS	Investigación/Difusión

Procesos Administrativos

Ingreso

Los y las aspirantes a cursar el Doctorado en Humanidades deberán entregar en la Secretaría Técnica de Investigación y Posgrado del Centro Interdisciplinario de Investigación en Humanidades (CIIHu) dos expedientes en copia, y en el orden que se indica de los siguientes documentos:

a. Llenar el formato de solicitud de registro que podrá descargar de la página web de la UAEM o solicitarlo en la Secretaría Técnica de Investigación y Posgrado del CIIHu.

b. Entregar la solicitud de registro, así como los siguientes documentos:

1. Recibo de pago del proceso de selección.
2. Carta de exposición de motivos en formato libre, dirigida a la Comisión Académica del Doctorado en Humanidades.
3. Dos cartas de recomendación académica en formato libre, dirigida a la Comisión Académica del Doctorado en Humanidades, impresa en hoja membretada.
4. Certificado de maestría. En caso que el certificado no contenga el promedio final, deberá anexar una constancia de promedio oficial de la institución proveniente. El promedio mínimo obtenido en la maestría para ingresar al programa de doctorado en humanidades debe ser de 8 (ocho) o equivalente.
5. Copia del título de nivel de maestría. De no contar con dicho documento al momento de su inscripción, el o la aspirante deberá de exhibir certificado de estudios de maestría con el 100% de créditos cumplidos y el acta de examen o carta que certifique que el título está en trámite, en su caso, de otros grados académicos que hubiese cursado con antelación y que sea necesario presentarlos de conformidad a la convocatoria. Las/os aspirantes egresadas/os de instituciones educativas no pertenecientes al sistema educativo nacional están obligadas/os a presentar el título y certificado de estudios debidamente apostillados o legalizados, y en su caso, acompañados de traducción al español, la cual deberá estar avalada por un perito oficial.
6. Acta de nacimiento.
7. Dos fotografías tamaño infantil a color con fondo blanco, o en blanco y negro.
8. Curriculum vitae actualizado con documentos probatorios.
9. Identificación oficial con fotografía.
10. Clave única de registro de población (CURP).
11. Comprobante de domicilio.
12. Documento que acredite el nivel de dominio o comprensión de lectura de una lengua diferente del español (relevante para la realización de su proyecto de investigación), por ejemplo: inglés, francés, alemán o algún idioma amerindio, expedida por una institución reconocida.
13. En el caso de aspirantes extranjeros cuya lengua materna no sea el español, deberá acreditar el dominio de este idioma y presentar su forma migratoria, y omitir cédula profesional y CURP. Todos/as los/as aspirantes extranjeros/as deberán contactar a la Coordinación de Cooperación Nacional e Internacional de la UAEM para garantizar una adecuada situación migratoria.
14. En el caso de títulos profesionales expedidos por una institución de Educación Superior no incorporada al Sistema Educativo Nacional, los documentos deberán estar debidamente legalizados para ser reconocidos oficialmente por la Universidad.
15. Carta de aceptación del Doctorado en Humanidades, firmada por el o la Coordinador/a del DoHu.
16. Documento firmado donde el alumno o alumna expresa que recibió el vínculo electrónico para la consulta de la Legislación Universitaria, donde ha leído y comprendido los alcances del Reglamento General de Estudios de Posgrado.
17. Además del proyecto de investigación, el o la aspirante debe incluir una muestra de la tesis de maestría del trabajo escrito: un ejemplar del trabajo recepcional del grado anterior o en su defecto un artículo o capítulo de libro académico publicado. En el caso de que el/la aspirante haya cursado una especialidad o maestría, deberá contar con carta de reconocimiento o de no adeudo emitida por el CONACYT. Aquellos previstos en el Reglamento General de Estudios de Posgrado vigente.

Permanencia

Para permanecer inscrito en el Programa del doctorado, el o la estudiante con base en la normativa vigente deberá:

1. Dedicar tiempo completo al programa donde el director/a de tesis será garante del cumplimiento de este requisito. Los y las estudiantes no podrán estar inscritos/as en otro programa escolarizado, ni tener actividad económicamente remunerada por más de ocho horas a la semana.
2. De acuerdo con el RGEP Artículo 44, inciso IV. Haber cubierto los pagos de servicios y demás trámites correspondientes en los periodos establecidos.
3. Presentar al Comité Tutorial en pleno, cada semestre escolar, un informe escrito o avance de investigación con un mínimo de ocho días de anticipación a la reunión del comité tutorial de evaluación. El informe o avance incluirá las actividades académicas realizadas.
4. Cuando un/a estudiante interrumpa los estudios de posgrado, el CIP determinará previa justificación, en cuáles términos se podrá reincorporar al programa. El tiempo total de inscripción efectiva es de 8 semestres, y por un tiempo no mayor a la mitad de la duración del programa, contado a partir de la primera inscripción. Al no permanecer inscrito en el doctorado y con el fin de presentar el examen de grado, el CIP podrá autorizar por una sola ocasión la reinscripción de un estudiante, previa opinión favorable del o la directora/a de tesis y del Comité Tutorial como lo establece el artículo 53 del Reglamento General de Estudios de Posgrado vigente.
5. Los trámites de bajas en asignatura, temporales y/o definitivas se aplicarán conforme lo establece el RGEP en el Artículo 52.
6. Se deberá cumplir en tiempo y forma con los trámites administrativos indicados por la Coordinación de Posgrado del CIIHu, para su adecuado tránsito por el Programa del Doctorado en Humanidades.
7. Asistir a los seminarios a los que se inscriba, así como a los coloquios semestrales de estudiantes, en los plazos y criterios explicitados.

Egreso

1. Haber aprobado el 100% de los créditos.
2. Obtener el certificado de estudios conforme a los requisitos que señale la Dirección General de Servicios Escolares.
3. Realizar los trámites de obtención de grado correspondientes según los procedimientos establecidos en el Reglamento General de Estudios de Posgrado vigente de la UAEM.
4. Acreditación del examen de candidatura: durante el 6º semestre se prepara el examen de candidatura con el director/a de tesis y comité tutorial. Para acreditar el examen se debe 26 Ibid. 27 Ibid. www.gonitro.com 100 presentar un avance de la tesis (mínimo entre el 75% y 80%) ante el Comité Lector, a más tardar durante el 7o semestre.
5. Presentar por escrito la tesis terminada.
6. Defender la tesis en el examen de grado, frente a un jurado que consta de un presidente, un secretario, tres vocales y dos suplentes, según se establece en el Artículo 76 del RGEP.
7. La tesis es la única modalidad de titulación reconocida por el Doctorado. La/el estudiante y el jurado se someterán a lo dispuesto en la normatividad universitaria vigente. Las situaciones no previstas en la misma serán resueltas según el Artículo 15 del RGEP.
8. Carta responsiva de no plagio de la tesis firmada por el/la alumno/a.

Certificado

1. Solicitud de Directora, Director o persona Encargada de Despacho de la Unidad Académica
2. Solicitud del alumno en donde proporcione un correo electrónico, de cualquier dominio
3. Recibo de pago del período escolar actual
4. Comprobante de pago del período escolar actual
5. Historia académica revisada con fecha de actas en período de exámenes, materias correspondientes al mapa curricular y calificaciones
6. Recibo de pago del certificado de estudios total
7. Recibo de pago de no adeudo a contabilidad
8. Recibo de pago de no adeudo a biblioteca
9. Comprobante de pago del certificado de estudios total
10. Comprobante de pago de no adeudo a contabilidad
11. Comprobante de pago de no adeudo a biblioteca
12. Constancia de no adeudo a contabilidad
13. Constancia de no adeudo a biblioteca
14. Título de grado anterior
15. Documento de idioma acorde a los requisitos de ingreso, permanencia y egreso del Plan de Estudios
16. Certificado de estudios de grado anterior
17. Cédula de grado anterior
18. Acta de nacimiento

Monto de las cuotas

Inscripción: $3,000.00 mx
Reinscripción: $3,000.00 mx

Nombre de la persona responsable de la coordinación del programa educativo y datos de contacto

Coordinadora del doctorado: Dra. Angela Ixkic Bastian Duarte

Email: madohum@uaem.mx

 

Asistente de Posgrado: Ixshel Morales González

Teléfono:  777 329 7900 ext 7082

Email: ixshel.morales@uaem.mx

Horario de atención: 9:00 a 16:00 hrs

Reglamentos y normativas de los programas, protocolos de ética en la investigación, prevención del acoso sexual, inclusión y no discriminación

NORMATIVAS Y PROTOCOLOS DE ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN, PREVENCIÓN DEL ACOSO SEXUAL, INCLUSIÓN Y NO DISCRMINACIÓN
Reglamento General de Investigación	Consultar archivo
Reglamento General de Estudios de Posgrado ARTÍCULO 87. DE LOS CASOS POR DENUNCIA DE PLAGIO.	Consultar archivo
Protocolo de Actuación para la Prevención y Atención Temprana de Casos de Violencia en la UAEM	Consultar archivo
Acuerdo por el que se crea la Comisión Especial del Consejo Universitario para la Inclusión Educativa y la Atención a la Diversidad.	Consultar archivo